探索文学创作的艺术之道文学创作是一种高度个人化和主观化的艺术形式。每个作家都有自己独特的风格和见解,通过将内心世界付诸笔端,创造出富有灵性和魅力的作品。探索文学创作的艺术之道,意味着深入了解这一过程中的诸
京豌豆说:
诗词的魅力,也许这就是生命的源头与尽头之间的那份默契和灵犀吧,在于它意境的千般变化,他们知道自己是互相关联的。他们也是互相打量和互相观照的。孩子从老人这里学生命的含义,而与之环环相扣的,老人从孩子这里重温生命的含义。为了分别从两种视角描述各自看见的对方,则是诗人复杂又交织的情感。
春之昼,我一时心里有个孩子,秋之夕,一时心里有个老人。最后,夏之荷,还是—只让此刻的自己,冬之雪。一年一轮回,悄悄观察他们、记录他们,一月一变换。
一月:春风送暖
《早春持斋,以诗歌的方式,答皇甫十见赠》
唐·白居易
正月晴和风气新,描述童年起初对世界的感觉,纷纷已有醉游人。
帝城花笑长斋客,想象暮年时分人对世界的宽容。因为这仍属于儿童诗写作,三十年来负早春。
一月又称孟春、始春、元月。
春风送暖,一元复始,春山青翠,草木同苏,人间又换了新的模样。
春鸟如笙歌,春花是粉黛,野色烂漫,天地清和,一年在熙暖的春风中开始了。
二月:草长莺飞
《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
二月又称仲春、杏月、花月。
垂丝,暖风如剪刀,裁出诗意满画楼。
犹浅,黄鹂飞在翠柳枝,梨花带雨,落絮纷纷,在草长莺飞的季节里,我正好遇见你。
三月:烟雨江南
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼,三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
三月又称季春、阳春、暮春。
暮春,属于思念的季节,牵挂打湿在烟雨的痴缠里。
雨丝连绵,婉转屋檐,油纸伞下,佳人顾盼,马蹄空踏青石板。声声慢,落花已向晚,轻叹。
四月:陌上花开
《乡村四月》
宋·翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕丝又插田。
四月又称孟夏、梅月、余月。
梅子结雨,倚门轻嗅。萌动,悸动,心动。
草木依依,扶疏凄凄,浅绿,嫩绿,翠绿。陌上花开,鹅黄,嫣红,眉黛。人间四月天,是暖,是希望。
五月:花照眼
《题榴花》
唐·韩愈
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。
可怜此地无车马,颠倒苍苔落绛英。
五月又称仲夏、天中、榴月。
漠漠水田,白鹭飞过,初阳洒在树间,榴花开在枝头。
粽叶青青,粽香幽幽,汨罗江畔,漂荡有扁舟。
六月:移舟采荷
《晓出净慈寺送林子方》
宋·杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
六月又称季夏,荷月、荔月。
江南采莲,荷叶田田,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
女子乘船到深处,沉醉不知来时路,耳边传来一声声吴侬软语。清晨湖畔人迹不绝,买枝莲花,清凉一夏。
七月:河汉清浅
《七夕》
唐·白居易
烟霄微月澹长空,银汉秋期万古同。
几许欢情与离恨,年年并在此宵中。
七月又称孟秋、兰月、首秋。
盈盈一河,遥遥两星,世间惦念,咫尺天涯。
女子在这一天夜里,豆蔻年华,赏月乞巧,将如针线般细腻的心思,遥寄在这清浅河汉之中。
八月:平湖秋月
《十五夜望月》
唐·王健
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思在谁家?
八月又称仲秋、桂月、南宫。
人间清寒,桂花初开,暗香疏疏满院。
一段暗香一段思,平湖落明月,中秋满相思。银光荡漾,悠悠袅袅,山中明月光,带我回故乡。
九月:采菊东篱
《菊花》
唐·元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
九月又称季秋、菊月、暮商。
一片疏篱,一抹菊香,一望南山,人间重阳。
九月清秋季节,到处都是清寒的诗意,露如珍珠,月似翡翠,茱萸便地,故人不回。
十月:蒹葭苍苍
《早冬》
唐·白居易
十月江南天气好,可怜冬景似春华。
霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙。
老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花。
此时却羡闲人醉,五马无由入酒家。
十月又称孟冬、良月、子春。
蒹葭苍苍,白露为霜,时过千年,诗经活在草木之上。
每当芦花惊恍,总会想起水边伊人模样,她一生素白衣裳。年年岁岁等雁归,等你涉水而来,橹声摇晃。
十一月:霜华如雪
《冬至宿杨梅馆》
唐·白居易
十一月中长至夜,三千里外远行人。
若为独宿杨梅馆?冷枕单床一病身。
十一月又称仲冬、冬月、葭月。
宿露成霜,晕染枫叶,那让人醉心的红叶,是生命中最后的炽热。
如火如荼,不畏寒意,我愿为这样的静美,驻足欣赏。听霜起,听寒来,听山中红叶落诗篇。
十二月:踏雪寻梅
《踏雪寻梅》
宋·王镃
探春绕遍玉阑干,香暗冰痕屐齿寒。
怕有花头遭冻损,枝枝呵手掐来看。
十二月又称季冬、腊月、涂月。
此时天地青苍,寒林萧瑟,雪初下。
红蕊点点,幽香浮动。寒梅负雪,凌寒而开,踏雪寻梅,闻香而去。
诗词的魅力,在于它意境的千般变化,他们知道自己是互相关联的。他们也是互相打量和互相观照的。孩子从老人这里学生命的含义,而与之环环相扣的,老人从孩子这里重温生命的含义。为了分别从两种视角描述各自看见的对方,则是诗人复杂又交织的情感。
它能重现山呼海啸般的波澜壮阔,令人潇洒超脱;也能描摹杏花春雨般的细腻婉约,令人柔肠百转……
一月一诗词,一季一美景,朝朝暮暮,惟愿与你共享!
写在最后 :
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