大家都在用鲁迅文章被移出课本，大批明星却被编入试卷教材，这样做合适吗民国时

“灵台无计逃神矢，提倡民主和科学，风雨如晦归故园。寄意寒星荃不察，这揭开了新文化运动的序幕。而小编接下来要给家说的这个人就是新文化运动的先驱之一，我以我血荐轩辕。”这是鲁迅先生在百年以前，他就是刘半农。刘半农年幼时就非常的聪慧，面对身处半殖民地半封建社会的现状，6岁的时候就能写诗了。这和他的家庭环境是分不开的，发出的有力呐喊。

短短55年的人生，虽说家里比较贫穷，他用生命兑现了自己的诺言，但是刘家却是一个知识分子家庭。在读书期间，为近代贡献了一系列高水准的杂文、短篇小说和学术论著，刘半农的成绩一直非常的优异。在成年后，也为的新文化运动及文化启蒙奠定了基础。

为了鲁迅做出的卓越贡献，刘半农当过小学老师，让更多的青少年学接触鲁迅的思想，后来也一直从事和文化有关的工作。刘半农翻译了量国外优秀作家的文学作品，他的文章也被编入中小学的课本。

如今这种形势却有了一些不寻常的转变：鲁迅文章开始被移出中小学语文教材，对那个时代的文化发展起到了推进作用。在翻译外国文学的过程中，取而代之的反而是批明星的事迹及作品。人们不禁要问：这样做，好吗？

如刀如药的魂

对于鲁迅先生，人们的脑海里往往第一时间浮现出一个正襟危坐、不苟言笑的形象：冷峻的面孔，整齐的八字胡，朴素的长衫……仿佛下一秒，那个人就会说出如同匕首一般犀利的话语。

在近代文学史和思想史上，鲁迅先生素以“针砭时弊、鞭辟入里”的杂文著称，他的每一篇杂文都是一把刺向敌人心脏的利剑，令人惊异和胆寒。

但是鲜少人知道鲁迅先生温文尔雅、富有爱心的另一面：在做一个“新文化运动的战士”之余，鲁迅对于当时的社会来说还是一位高明的医生，夜以继日地用手中的笔为各种社会弊病开具药方。

在鲁迅先生逝世后，上海数千人为他送行，他的遗体上覆盖着写有“魂”三个字的旗帜。永远铭记鲁迅先生的贡献和教诲。

那么，鲁迅先生究竟为我国做了哪些贡献呢？

首先，是众所周知的文学方面。作为一名进步文学家，鲁迅直接参与了白话文运动。在胡适提倡使用白话文进行写作之后，他率先响应其号召，用白话文写作了第一白话文中篇小说《阿Q正传》。

而且鲁迅先生不仅仅精通小说创作，在散文创作上也是一代宗师。他写作的各类政论、杂文、时评等，既是对近现代史的忠实记录，又是呼吁社会变革的主要阵地。

在思想和哲学上亦有贡献。一方面，鲁迅译介了多外国文学、哲学名著，将进步思想介绍到；另一方面，他以其深邃、超前的眼光，对人性和社会存在的诸多热点问题进行了剖析。

鲁迅的成就还体现在文学史的整理上，他编撰的《小说史略》对文学史上小说的诞生和发展，进行了详尽的阐释和整理，至今都是学术界举足轻重的专著。

鲁迅先生的贡献和思想是的精神财富。正因为此，几乎所有版本的中小学语文课本都选编有鲁迅的文章，让孩子们自小便接触其中的文学珍宝。

流量明星登堂入室

近年来却有一个现象引人深思：鲁迅的文章在中小学的语文课本中所占的份额下降了，取而代之的是试卷和教材中充斥着描写各种网红和流量明星的作品。

这些“登堂入室”的“新贵”们，内容分都是在描写当红明星的成长经历和奇闻轶事，以一种戏谑的语气谈论着他们的花边新闻，有将其当成现代神话的主角之势。

很多中小学生的周测、月考，甚至期中和期末考试的试卷，都充斥着各种关于明星的题目，用来潜移默化陶冶他们情操的名家名作，则逐渐减少。

此情此景，令人忧心。用单纯描绘明星生活和夸奖明星品质的题目，去取代本来应该在青少年时期形成的正确三观，和严密的逻辑思维能力，违反了人类心理发展的一般规律。

处于青少年期的学生们，自我同一性还未建立，他们急需一个个承载远理想和高尚品格的榜样，以帮助他们形成自我，而不是用明星和偶像代替这些探索。

明星身上的各种纷争，也容易令他们对是非曲直的判断发生偏移，将“引人注目”当做成功的标志，将“名闻利养”当成人生的目标，而无法接受平凡、不起眼和无功利性。

这是孩子们的悲哀，更是教育者的悲哀。

何时做到理性追星

其实不难发现，试卷的题目或多或少带着出题人的个人喜好和取向，因此，那些将明星逸闻当成试题的出题人可能也是一个个“追星族”。

这些年，明星因其话题性和娱乐性，越来越受到媒体的追捧。由于明星们自带流量，以点击率为食的媒体人便宁可挖空心思铺天盖地地宣传某明星换了发型，也不愿意沉下心去采访一位科学家。

如今活跃在一线的许多流量明星，背后常常是资本的力量在操纵。资本买通网络、自媒体平台、影视公司等等渠道，日复一日为了某明星造势，以便藉由明星的名义进行幕后的商业操作。

从自体心理学的角度分析，人们“追星”的目的并非表达对明星强烈的喜爱，而是藉由“强烈地认同某个明星”的方式，完成自我认同和满足隐秘的自恋，以及获得“存在感”。

通过认同明星身上某些与自己相同的特质，进而维护明星本人、基于“追星”而结成小团体，并因此获得勇气展现自我和宣扬自己的优越，是一向被教育“低调谦虚”的人释放自恋和认同自我的方式。

一个的基础教育，是这个未来的关键所在。因为基础教育是国民素质的基础，只有基础教育质量提高，国民素质才有可能水涨船高，的未来才有希望。

作为基础教育重要组成分的“课本”，也应该选编文质兼美、意蕴深远、催人奋进、劝人向善的经典文学作品，而不能只是满足自我原始欲望的追星文案。

站在另一个角度，课本教材中明星的引入实则是具有双面性的，是一种对于新形势的创新，一方面会激励和带动学生的兴趣和积极性，另一方面，如果未能及时加以引导，很可能会产生盲目追星的现象。

所以，对此类现象的产生，你认同吗？

标签：鲁迅 课本 小说_文化 杂文 语文 写作

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